1. はじめに

一昔前の会社企業の面接では、履歴書の学歴を見て、高学歴の人が優先的に採用されていた時代がありました。

しかし今では学歴より、これまでにどのような活動をしてきたかが重視されるようになってきています。

今回は実力社会から考える大学選びについて考えましょう。

2. 有名大学へ進学する難しさ

国内で大学を評価するときに、おもに偏差値や就職率が重視される傾向にあります。

大学の偏差値表をみると、国公立大学では、東京大学、京都大学、一橋大学、大阪大学、九州大学、神戸大学などの名が連なっています。

また私立大学では、関東は早稲田大学、慶應義塾大学、上智大学、法政大学、中央大学、明治大学、立教大学、青山学院大学など、こちらもみなさんが一度は耳にしたことがある大学でしょう。

教育現場に携わっている私は、これらの大学に入学するために相当な学習量をこなさなければいけないことは目の当たりにしていますし、これらの大学の入試問題を解いてみても、工夫された難解な問題が多く含まれていると感じます。

生徒は、これらの大学を目指すために必死に問題演習を重ね、1年以上の受験勉強を経ながら大学入試に臨んでいるのです。

相当な努力の結果、大学に合格した人は、自分で自分を大きく褒めるべきですし、周りから高く評価されることは間違いないでしょう。

3. 実力社会からみる大学選びとは？？

一昔前の会社企業採用面接では、履歴書に記載されている大学名で面接に進める人が決められており、先ほど列記した大学を卒業していると、面接へ進めることが多かった時代があります。

それが最近では、大学名よりかは、これまでに自分がどのような活動をしてきたかを重視されるようになってきているのです。

なぜこのような変化があるのでしょうか。

後悔しないための大学選びの方法とは？？

先ほどお伝えしたように、有名大学へ進学するためにはかなりの努力が必要です。

高学歴を有している人は、コツコツと努力する性格で、豊富な知識・教養をもっていると認識されています。

そのため、一昔前の会社企業では、そのような人材が会社企業の力になるとされていましたが、最近では、「高学歴＝仕事がこなせる」とは限らないケースが多いようです。

会社企業では、高学歴で知識・教養があっても、それを発展・応用させる力を求めています。

そもそも大学は高校のように知識・教養を身につけるところというよりかは、自分で学びたい・調べたいものを見つけて、それを修得するところです。

つまり大学に在籍したからには、課題発見力や問題解決力が身につけられているはずで、単に知識・教養を多くもっていても、それを発展・応用できなければ意味がありません。

発展・応用した考え方をもつためには、大学の質が重視されます。

大学を選ぶときは、昔の認知度・評価や、偏差値で選ぶものではなく、大学の質をみて選ばなければ後悔することになるのです。

世界大学ランキングからみる日本の大学

高校生が大学を選ぶときは、偏差値表しかみないと思いますが、もう少し視野を広げて世界大学ランキングを見てみてはいかがでしょうか。

世界大学ランキングとは？？

世界大学ランキングとは、世界にある大学が、以下の指標をもとに世界の大学が評価されており、その結果に基づいてランキングがつけられています。

●教育力（学習環境）　30％
・評判調査　15％
・教員数と学生数の比率　4.5％
・博士号取得者数と学部卒業生数の比率　2.25％
・博士号取得者数と教員数の比率　6％
・大学全体の予算　2.25％

●研究力（論文数、収入、評判）　30％
・評判調査　18％
・研究費収入　6％
・研究の生産性　6％

●引用数（研究の影響力）　30％

●国際性（教職員、学生、研究）　7.5％
・海外留学生数と国内学生数の比率　2.5％
・外国籍教職員数と国内教職員数の比率　2.5％
・国際共同研究　2.5％

●産業界からの収入（知識移転）　2.5％

世界大学ランキングトップ10(2019)

例えば、世界大学ランキング2019の上位10大学は、以下のようになっています。

イギリスとアメリカの大学は、これだけ世界的な評価が高いです。

日本の大学ランキングトップ10(2019)

では続いて、国内大学ランキングトップ10です。

この中でも世界ランキングで順位を上げているのが近畿大学です。

近畿大学は志願者数が日本一になったり、近大マグロ、近大みかん、近大マンゴーなどの生産がさかんなことで有名です。

偏差値表からは窺えない大学ランキングをご覧になってさまざまなことを感じられたでしょう。

自分の行きたい大学をみつける

大学の社会的評価は、偏差値で決められているのではないことが、先ほどの大学ランキングからもお分かりいただけたと思います。

大学は自分がやりたい学問・研究をやっているところを選ぶ、自分が将来進みたいところに強い大学を選ぶなど、明確な理由があってこそ進むところです。

ネームバリューで進学すると、結局自分がやりたいことがなくて、せっかくの大学生活が台無しになり、自分を確立させることができなくなります。

大学を選ぶときは、明確な進学理由をもって行きたい大学を選びましょう。

4. まとめ

今回は実力社会から考える大学選びについて考えました。

実力社会を行き渡っていくためには、偏差値で大学を選ぶのではなく、大学ランキングでも視野に入れて、社会的評価の高い大学を選ぶこと、なぜ社会的評価が高いのかを追求しながら選ぶことが大切です。

大学は自己形成をするところでもありますので、自分を飛躍させられる大学を選びましょう。

1. はじめに

現代ではネットが普及しており、ネットがなければ生活できません。

ネットが普及するにつれて、学歴社会はさらに衰退することが言われていることから、教育現場の教育や学びを変化させていかなければならない気がします。

今回は、ネット社会による学歴社会の崩壊や、これから本当の教育・学びついて考えていきましょう。

2. 学歴社会は崩壊している？？

一昔前は、有名大学に進学するほど一流企業に就職することができ、一生安泰だと言われていましたが、現代では公務員までもがリストラされているように、一流企業に勤めれば一生安泰などという考えは古いです。

また会社企業が求めているのは高学歴な人ではなく、会社企業に入って何ができるのか、どれだけの実力を発揮することができるのかという「実力社会」へと変化してきています。

昔は高学歴ほど地道に努力する背景があり、また幅広い知識・教養を有しているため、何か会社企業に貢献してくれると思われていたのでしょう。

しかし現状は、学生時代に得たはずの知識・教養が応用できないのか、インプットはできますがアウトプットを不得意としている方が多い現状があるのです。

会社企業は常に競争社会の中にいるため、新しいことをどんどんしていかないといけないため、高学歴であってもそうでなくても、結果を出してくれる人を求めています。

もちろん高学歴の方で結果を出している方はたくさんいますが、昔のように会社企業の採用試験のときに、出身大学をみて内定が出たり、高い評価を得る時代ではないことは間違いありません。

必要とされている要素・能力は過去と現在・未来では大きく異なる

会社企業の人事を担当している方は、実際にどのような人を採用するかを決めているわけですが、先ほどご紹介したように、現代は履歴書の学歴が見られて高い評価を得る時代ではありません。

日本の受験制度を見ていると、いまだに学力試験のみを実施し、試験の点数だけみて合格を決めていますが、いつまで「点数が良い＝優秀な人材」のような制度を採っているのでしょうか。

これまでに日本の教育は「暗記」「計算」が重要視されてきました。

つまりたくさんものを知っている人、計算が早い人は「有能」とされていたのです。

しかしデジタル化が進む今、人の暗記は100円均一で販売されているUSBメモリーにすら勝てませんし、エクセルの計算機能にすら計算能力は勝てません。

全国模試で1位をとった人ですら、100円均一で売られているものに勝てないのです。

つまり昔「有能」とされていた人は、現代では有能という扱いではありません。

それなのに日本は、いまだに試験のスコアで合否を決めるような入試制度を採っていますし、受験に合格させるために、学校は必死に受験に合格させるための知識・教養詰め込み式学習指導をしています。

海外の入学試験では、面接が当たり前のように行なわれ、試験のスコア50%、面接50%で合否を決めているところが多く見受けられます。

面接では、面と向かって話すことでコミュニケーション能力を図ることはもちろんのこと、ペーパーでは測れない知識・教養をチェックすることができるからです。

いつになれば日本の教育もこのような制度を導入するのかと、つくづく思います。

必要とされている要素・能力は、過去と現在・未来では異なるのです。

日本の教育現場は遅れている！保護者は学校選びを慎重に！

日本の教育現場が、いかに遅れているかはお気づきいただけたでしょう。

面接を実施していない教育機関は、単に教育機関が面倒に思っているとしか捉えられません。

本当に優秀な人材がほしいのであれば、どのような人物かをみるべきではありませんか。

日本の教育現場は違和感をも覚えさせます。

例えば、私は大学で経営学の講義を受けたことがあるのですが、講義されている教授が経営の経験がないことに違和感をもちました。

経営もしたことがない教授の講義は、いわば机上の空論に過ぎず、教授から教わったことを経営で実践しても信憑性に欠けると思いませんか。

学校のクラブ活動も同じことがいえますが、サッカーの経験がない顧問に指導されるより、サッカー経験がある顧問に指導されたほうが、選手も納得いきますし、結果も出るはずです。

保護者の方は、お子さんをどこの学校に進学させるかを決めるとき、深く学校の実情を調査する必要があることがお分かりいただけるでしょう。

ネット社会が学歴社会を終わらせる？？

先ほどお伝えしたように、昔は暗記や計算ができる人が有能とされていましたが、現代や未来ではそのような力はコンピュータに委ねられるようになりました。

小学校では英語やプログラミング教育が始まりましたが、それも教育現場のスタートがかなり遅いです。

グローバル時代と言われ始めて10年以上経つ中で始められた英語教育ですし、むしろ現代は英語だけでなく、中国、シンガポール、マレーシア、フィリピン、ミャンマー、ベトナム、カンボジアなどで使われている言語を学ぶべきです。

とくに日本は、今後フィリピン、ミャンマー、ベトナム、カンボジアとの関わりが深くなるでしょう。

Well-being Marketing Japanもそれらの国に視野をあてています。

プログラミング教育に関しても、履修しておくことに越したことはありませんが、今ではコンピュータがプログラミングしてくれますので、改行タグなどのテキストを知る必要はありません。

このような展望をもたなければ、いくら学歴を有していても意味はありませんし、先ほどご紹介したように世の中を知っている人ほど、実力をもっている人ほど、社会から求められるのです。

3. 学びの三原則

あなたが今の実力社会の中で生き抜いていくためには、教育現場では教えてくれない、以下の3つの教育・学びを受ける必要があります。

超一流の人から学ぶ

超一流の人とは、とにかく結果を出している人のことをいいます。

先ほどクラブ活動の話しもしましたが、それと同様に、その方は結果を出しているわけですから、その分野の能力やノウハウをもっている人です。

その分野のNo.1から学ぶほど、自分自身に結果をもららすでしょう。

超一流の人と出会うためにも、自分自身の人脈を広げていったり、No.1の人に会うことが先決です。

素直に聞く

超一流の人は、超一流になれていますので、常に超一流になるためのノウハウを学んでいます。

その分野の新しいことに関しても情報として手に入れているのです。

もし新しい情報に精通していない人は超一流とはいえません。

そのままやる

超一流の人は結果を出している人ですから、その人の言った通りにすれば自分も結果が出るはず。

超一流の人から教わったことに、自分の主観を入れる人がいますが、それでは良い結果は出ません。

教わったことをそのままやることで結果は出るはずです。

4. まとめ

今回は、ネット社会による学歴社会の崩壊や、これから本当の教育・学びついて考えていきました。

日本の学歴社会は実力社会になっていますし、実力社会の中でもネット社会が主流のうちの1つになることは間違いありません。

必要とされている要素・能力は、過去と現在・未来では異なります。

あなたがこれからの未来を生き抜いていくために必要な3つの学び方についてもご紹介しました。

この3つの原則はWell-being Marketing Japanの人材育成・人生講座でもレクチャーしていることですので、ぜひ参考にしてください。